الفكرة العامة : تبيان الكاتب تطور المكتبات ودورها في نشر العلم والثقافة .
أ ـ شرح المفردات: ينتسب : ينتمي , النفور : الهروب, نعم : حبذا , بئس : لاحبذا, يوثقها : يسجلها , يقيدها .
ج ـ الأفكار الأساسية :
ـ تبيان الكاتب فائدة المكتبة للإنسان .
ـ تبيان الكاتب أثر اهتمام الأمم بالمكتبات على تطور الحضارة .
ـ تبيان الكاتب دور التطور التكنولوجي في خدمة المكتبات .
د ـ المغزى :
ـ نعم الهواية مطالعة الكتب ونعم العمل إنشاء المكتبات .
9 ـ البناء الفني:
ب- استنتاج:
ـ المصطلحا ت العلمية هي كلمات مختصة بعلم من العلوم : تكنولوجيا , , رياضيات ....
ـ الطباق هو الجمع بين كلمتين متضادتين في المعنى في جملة واحدة . مثال : أحب الصدق وأكره الظلم .
ـ البيت يتكون من شطر أول (صدر) وشطر ثان( عجز) , وإذا اشترك شطراه في كلمة واحدة فهومدور.
ـ السجع هو توافق بعض الجمل في الأحرف الأخيرة في النص النثري وينتج عنه رنين موسيقي , وهو من المحسنات اللفظية .
|
|
|
- عرض الأمثلة:
أ ـ نعم الهواية مطالعة الكتب . ب ـ بئس العادة النفور من المكتبة . ج ـ في ذمتي لأواظبن على المطالعة .
د ـ صبر جميل على ما أصابنا . ه ـ الحمد لله العظيم . و ـ قلت لعمر: أين أحمد؟ أجاب: في المكتبة .
4- قراءة الأمثلة: يقرأ الأستاذ الأمثلة ويكلف تلميذين أو ثلاثة بقراءتها.
5 – التحليل والاستنتاج:
أ ـ حذف المبتدأ وجوبا
:
يحذف المبتدأ وجوبا :
ـ إذا كان الخبر: مخصوصا بمدح أو ذم بعد : نعم , بئس , حبذا , لاحبذا . مثال: نعم البطل خالد .
أو صريحا في القسم . مثال : في ذمتي لأردن لك الجميل .
أو نعتا مقطوعا عن منعوته لغرض إنشاء مدح أو ذم أو ترحم . مثال : أعوذ بالله من الشيطان الرجيم .
أو كان مصدرا يؤدي معنى فعله . أكل وحمد .
ب ـ حذف المبتدأ جوازا : لاحظوا المثال: و, أين المبتدأ ؟ هل يجوز ذكره ؟
يحذف المبتدأ جوازا في جواب الاستفهام اختصارا للكلام . مثال: قال لي أبي: من ضيفك؟ قلت: خالد .
2- تصحيح التمارين :
أ ـ 1 ص 24 : استبدال الكلمات بمعانيها .
المذهل: المدهش , المحيرـ يواكب: يساير, يتماشى يجاري .
ب ـ 2 ص 24 : لأن في الجملة أفادت التعليل : بيان سبب اهتمام الأمم بالكتابة .
ج ـ 3 ص 24 : هذه الجملة اسمية تقدم فيها المبتدأ على الخبر لأنه معرفة .
د ـ 4 ص24 :
ـ استخراج الجمل المسجوعة من النص .
.....تدخل,....تؤكل,.....مخالسا,....متأنسا,....عابسا,....مغرما,....درهما .
ـ استخراج جملة اسمية مبتدأها محذوف وتقديره وبيان سبب حذفه .
الجملة المبتدأ المحذوف سبب حذفه
يميني لأجمعن من التطفل خلالا . ذمة الخبر صريح في القسم
ه ـ 5 ص25 : تقدير المبتدأ المحذوف وبيان سبب الحذف .
الجملة المبتدأ المحذوف السبب
نعم الخلق نجدة المستغيث . هو الخبر مخصوص بالمدح .
بئس العمل موالاة المفسدين. هو الخبر مخصوص بالذم .
في يقيني لأسافرن إلى مكة ... ذمة , عهد , يمين الخبر صريح في القسم .
سمع وطاعة . سمعي , طاعتي الخبر مصدر يؤدي معنى فعله . | |
|
|
|
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق