افضل شعر في العالم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بدون مقدمات إليكم الشعر
رمز الخلود و كعبة الاسلام كم في
الورى لك من جلال سام

يهوي البناء اذا تقادم عهده واراك خالدة على الايام

في كل عام حول بابك وقفة للناس من عرب و من اعجام

فاذا الحجيج توافدت افواجهم و تزاحمت في البيت اي زحام

ابصرت ثم عرى الاخاء وطيدة وشهدت حقا قوة الاسلام

واذا الصلاة دنت رايت صفوفهم بحرا يموج بركع و قيام

متللين يحوطهم من ربهم نور الهدى الماحي لكل ضلام

في الركن و الحجر المقدس في الورى سران قد دقا على الافهام

كم لامس و مقبل و مكبر عن طاعة منه وعن اعظام

وهو الذي تعنو لصرح جلاله صيد الملوك و عليه الحكام
مع تحياتي

هل تغني الانترنت عن النكتبة

_ المضمون العام=

_بزوغ نجم الارترنيت سيطر على الهواة و افقد شعبية المكتبات.

_المعجم و الدلالة=

التوجس=الخوف.
الربا=الشك.
ياكل الاخضر و اليابس=يسيطر على كل شيء.

_ عناصر النص=
1=الاقبال على الارترنيت حسب الرغبات و استعمالها في جميع المجالات.
2=عمال المكتبات ينظرون الى الارترنيت نظرة ترحيب و
تحمس و نظرة ريبة و توجس.
3=هل يمكن ان تصبح الارترنيت البديل الافضل للمكتبات في المستقبل.
_المغزى العام=
الارترنيت سلاح ذو حدين اذا احسنت استعمالها اصبحت نعمة و اذا اسات استخدامها صارة نقمة.

صور انمي دماء

تحضير نص المكتبات بين الماضي و الحاضر

الفكرة العامة : تبيان الكاتب تطور المكتبات ودورها في نشر العلم والثقافة . أ ـ شرح المفردات: ينتسب : ينتمي , النفور : الهروب, نعم : حبذا , بئس : لاحبذا, يوثقها : يسجلها , يقيدها . ج ـ الأفكار الأساسية : ـ تبيان الكاتب فائدة المكتبة للإنسان . ـ تبيان الكاتب أثر اهتمام الأمم بالمكتبات على تطور الحضارة . ـ تبيان الكاتب دور التطور التكنولوجي في خدمة المكتبات . د ـ المغزى : ـ نعم الهواية مطالعة الكتب ونعم العمل إنشاء المكتبات . 9 ـ البناء الفني: ب- استنتاج: ـ المصطلحا ت العلمية هي كلمات مختصة بعلم من العلوم : تكنولوجيا , , رياضيات .... ـ الطباق هو الجمع بين كلمتين متضادتين في المعنى في جملة واحدة . مثال : أحب الصدق وأكره الظلم . ـ البيت يتكون من شطر أول (صدر) وشطر ثان( عجز) , وإذا اشترك شطراه في كلمة واحدة فهومدور. ـ السجع هو توافق بعض الجمل في الأحرف الأخيرة في النص النثري وينتج عنه رنين موسيقي , وهو من المحسنات اللفظية .
	- عرض الأمثلة: أ ـ نعم الهواية مطالعة الكتب . ب ـ بئس العادة النفور من المكتبة . ج ـ في ذمتي لأواظبن على المطالعة . د ـ صبر جميل على ما أصابنا . ه ـ الحمد لله العظيم . و ـ قلت لعمر: أين أحمد؟ أجاب: في المكتبة . 4- قراءة الأمثلة: يقرأ الأستاذ الأمثلة ويكلف تلميذين أو ثلاثة بقراءتها. 5 – التحليل والاستنتاج: أ ـ حذف المبتدأ وجوبا : يحذف المبتدأ وجوبا : ـ إذا كان الخبر: مخصوصا بمدح أو ذم بعد : نعم , بئس , حبذا , لاحبذا . مثال: نعم البطل خالد . أو صريحا في القسم . مثال : في ذمتي لأردن لك الجميل . أو نعتا مقطوعا عن منعوته لغرض إنشاء مدح أو ذم أو ترحم . مثال : أعوذ بالله من الشيطان الرجيم . أو كان مصدرا يؤدي معنى فعله . أكل وحمد . ب ـ حذف المبتدأ جوازا : لاحظوا المثال: و, أين المبتدأ ؟ هل يجوز ذكره ؟ يحذف المبتدأ جوازا في جواب الاستفهام اختصارا للكلام . مثال: قال لي أبي: من ضيفك؟ قلت: خالد . 2- تصحيح التمارين : أ ـ 1 ص 24 : استبدال الكلمات بمعانيها . المذهل: المدهش , المحيرـ يواكب: يساير, يتماشى يجاري . ب ـ 2 ص 24 : لأن في الجملة أفادت التعليل : بيان سبب اهتمام الأمم بالكتابة . ج ـ 3 ص 24 : هذه الجملة اسمية تقدم فيها المبتدأ على الخبر لأنه معرفة . د ـ 4 ص24 : ـ استخراج الجمل المسجوعة من النص . .....تدخل,....تؤكل,.....مخالسا,....متأنسا,....عابسا,....مغرما,....درهما . ـ استخراج جملة اسمية مبتدأها محذوف وتقديره وبيان سبب حذفه . الجملة المبتدأ المحذوف سبب حذفه يميني لأجمعن من التطفل خلالا . ذمة الخبر صريح في القسم ه ـ 5 ص25 : تقدير المبتدأ المحذوف وبيان سبب الحذف . الجملة المبتدأ المحذوف السبب نعم الخلق نجدة المستغيث . هو الخبر مخصوص بالمدح . بئس العمل موالاة المفسدين. هو الخبر مخصوص بالذم . في يقيني لأسافرن إلى مكة ... ذمة , عهد , يمين الخبر صريح في القسم . سمع وطاعة . سمعي , طاعتي الخبر مصدر يؤدي معنى فعله .